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邯鄲新聞網發布時間：10-2511:18邯鄲日報社官方百家號學奧數、學語文、學物理、上網課……一周內，幾乎天天要上課外輔導班，甚至有的孩子還報了兩個奧數班，這樣高強度的課外學習到底有沒有用？最終又能起到多大效果？大家眾說紛紜，答案不一。近日，記者走訪了我市部分中小學生、學生家長、資深教師和課外輔導機構，聽聽大家探討上課外輔導班的利與弊，以期尋找最佳的解決之道。學生家長：雖然又累又花錢，報了比不報強在我市某小學上三年級的郭同學剛滿9歲，早已習慣了放學后去課外輔導班上課的生活。郭同學告訴記者，他從上幼兒園時就開始報班學畫畫、學英語，上小學后媽媽又陸續給他報了奧數班、作文班、寫字班，這些課外班的上課時間大多在下午放學后，有的則占用了周六日休息時間。“我只喜歡畫畫班，其他的班都是媽媽給我報的。”郭同學說。站在一旁的媽媽笑著對記者說，她一共給孩子報了五個課外班，一年的花費在15000元左右。孩子也曾向她抱怨過，但是這幾個班她認為都很重要，哪一個也不能舍棄，尤其是作文班和寫字班，和學之前相比孩子有了明顯的進步。她看孩子的上課情況目前還能適應，所以就一直鼓勵他堅持上課。在學校門口剛接到孩子的王女士告訴記者，她的兒子已經上六年級了，即將面臨小升初考試，作為高年級的學生，他早已是課外輔導班的資深學員。王女士說，目前她一共給孩子報了四個課外班，包括語文、奧數、英語，還有最近報名的小升初考試刷題班。報這些課外班前，她都征求過孩子意見，目前看來效果還不錯。王女士的兒子告訴記者，他的成績一直在班級前10名，上課外班能擴大自己的知識面，練習更多的題型，作為學校知識的補充，他覺得上課外輔導班還是挺有用的。和王女士兒子同班的趙同學說，自己的數學成績一直不太好，家長又輔導不了，所以她媽媽給她報了兩個奧數班，每個星期要上四節奧數課。趙同學說，上奧數課已經成了她的負擔，老師講的內容她根本就消化不了，學校書本上的知識就夠她學了，可是如果不去上課，媽媽又會很失望。趙同學的媽媽告訴記者，為了讓孩子開發思維，她分別在兩個教育機構給孩子報了奧數班，想讓她多聽聽課，多見見題型。兩天時間內，記者隨機采訪了20位學生家長，他們中大部分是小學生家長，也有部分中學生家長。有3名家長表示自己的孩子目前沒有上任何課外輔導班；有兩名同學報了兩個奧數班；其余15名同學中，報有三至五個不等的課外班。這些家長中，小學生家長普遍比中學生家長焦慮，大家一致認為，給孩子報課外班雖然要付出大量的精力和財力，但報了肯定比不報強。因為現在考試的內容和以前不同了，不僅涉獵的知識面廣，而且題型也變化多樣，光跟著課本學局限性太大。當記者問“孩子上課外班的效果怎樣”時，有一半的家長說能看到明顯效果，14家長說效果不太明顯，還有14家長不愿意回答記者提問。輔導機構：不缺生源，選座位還需排隊隨后，記者對我市多家中小學課外輔導機構進行了走訪，這些課外輔導機構課程設置名目繁多，價格不菲，班級類別包括一對一、一對二，小班、中班、大班等，按照學習時間的長短和科目不同，一年的學習費用從幾千元到上萬元不等。記者在光明大街某課外輔導機構看到，這里共有六個教室，除了兩個教室還沒到上課時間，其余正在上課的四個教室內坐滿了學生。該輔導機構工作人員告訴記者，近幾年，家長越來越重視對孩子的全面培養，別看課外學習的費用高，家長們的熱情更高，每當學期末開設新班時，機構根本不用使勁宣傳，很快就會報滿。因為班容量是定額制，如果中途有人想插班學習還得先看看班級里有沒有空位置。資深教師：切忌跟風，適合孩子的才是最好的采訪中記者了解到，許多家長送孩子去上課外輔導班，主要是希望孩子鞏固所學的課本知識，拓寬知識層面，鍛煉思維能力，最終提高學習成績。可是，課外輔導班真的適合每一個孩子嗎？記者采訪到已有20多年教學經驗的魏老師。她告訴記者，她現在所帶的六年級班級中，全班72名同學，有67名同學參加了課外輔導機構，其中有5名同學還報了兩個奧數班，報班最多的同學，一個人報了五個課外班。魏老師說，關于上不上課外輔導班，其實每個家長心中都有自己的答案。家長們希望通過自己的高付出，幫助孩子邁向更高的臺階，心情可以理解。但現實中每個孩子的接受能力、理解能力、思維能力不同，他們對知識的接受程度也不同，有的孩子甚至連學校課本上的知識還掌握不牢靠，再去報兩個奧數班，就實在沒有必要。說到底，上不上課外輔導班，還是要綜合孩子本人的意愿和學習狀況，作為家長一定不要盲目跟風，要根據孩子的實際情況幫助孩子做出正確選擇。邯報融媒體記者 周聰

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